Die Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse der Volksschule Lunz unternahmen an zwei Vormittagen eine fesselnde Reise in die Welt der Wissenschaft. Unter der Leitung eines Expertenteams von der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich tauchten die neugierigen Köpfe am 21. und 22.… Weiterlesen »Entdeckungsreise in die Welt der Wissenschaft und den „Wald der Zukunft“
„Wissenschaft und Demokratie sind Teil unserer DNA“, sagt BM Polaschek. Das Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung hat kürzlich die Kampagne DNAustria ins Leben gerufen, um das Vertrauen der Öffentlichkeit in Wissenschaft und Demokratie zu stärken. DNAustria vereint alle Initiativen zur… Weiterlesen »DNAustria: Stärkung des Vertrauens in Wissenschaft und Demokratie in Österreich
In diesem Blogbeitrag möchten wir die SHORE-Initiative vorstellen. SHORE setzt sich zum Ziel, das Wissen und Verständnis über den Lebensraum Wasser und den nachhaltigen Umgang mit unseren Gewässern (Blue Literacy) bei Lehrer*innen, Vermittler*innen sowie Schüler*innen der Primar- und Sekundarstufe zu… Weiterlesen »Das SHORE Projekt – Schüler*innen als Akteure des Wandels stärken
Das INSE-Team wünscht allen Partner*innen und Leser*innen ein frohes Fest! Wir freuen uns sehr, die erfolgreiche Finanzierung unseres Projektantrags “The SCIence literacy BOaRd Game: a new tool for improving science literacy with informal youth education (SCIBORG)” bekannt zu geben. Das… Weiterlesen »Fröhliche Förderneuigkeiten und schöne Feiertage!
Unser erster Vernetzungsworkshop zur Wissenschaftsvermittlung fand am 21. November an der Universität für Bodenkultur (BOKU) in Wien statt. Im Mittelpunkt des Workshops standen die Vernetzung zu anderen Initiativen im Bereich der Wissenschaftsvermittlung, der Austausch von Erfahrungen und Informationen sowie die… Weiterlesen »WORKSHOP Vernetzung und Erfahrungsaustausch zu Wissenschaftsvermittlung & Wissenschaftskommunikation
Eine Gruppe internationaler Experten hat folgende zehn Grundsätze für den wissenschaftlichen Unterricht festgelegt: Referenz: Harlen W. (2010). Principles and big ideas of science education. Association for Science Education, 60 pages.
In diesem Blogbeitrag wollen wir über Wissenschaftsskepsis schreiben, insbesondere in Österreich. Dieses Thema ist in den letzten Jahren aufgrund von Themen wie der COVID-19-Pandemie, dem menschengemachten Klimawandel und der Evolutionstheorie in den Mittelpunkt der politischen und medialen Debatte gerückt. Das… Weiterlesen »Wissenschaftsskepsis
Am 20. September fand unser zweites generelles Projekt- und Steering Board Treffen im Haus der Wildnis in Lunz am See statt. Vertreter*innen aller Partnerinstitutionen nahmen daran teil und besprachen den Fortschritt des Projekts und die nächsten Schritte. Wir freuen uns… Weiterlesen »Zweites INSE Projekttreffen
Eines der laufenden Projekte unseres INSE – Partners PH NÖ ist das Sparkling Science Projekt “Es wird einmal…”, in dem Kinder anhand von Märchen über die Zukunft unseres Planeten und unserer Ressourcen aufgeklärt werden.In diesem Sparkling-Science-Projekt sind Märchen der Ausgangspunkt,… Weiterlesen »‘Sprühendes’ Interesse an der Wissenschaft
In diesem Blogbeitrag möchten wir Citizen Science als integralen Bestandteil von wissenschaftlichen Bildungsinitiativen erforschen und uns etwas genauer mit den verschiedenen Phasen kooperativer Citizen Science Projekte im Bereich der Ökologie und Umweltwissenschaften befassen. Citizen Science bezeichnet die Praxis, die Öffentlichkeit… Weiterlesen »Citizen Science in der Wissenschaftsbildung