Das 3. Steering Board Meeting des INSE Projektes fand am 8. April 2024 statt. Im ersten Teil stellte Eva Feldbacher den Projektfortschritt in den einzelnen Arbeitspaketen vor. Anschließend präsentierten die Partner ihre Aktivitäten zur Steigerung des Wissenschaftsverständnisses, die im Sommersemester… Weiterlesen »Steering Board Meeting des INSE Projektes, 2024
PRAXIS: Im Werkstattzyklus (Märchen-, Kreislauf-, Zukunftswerkstatt) wird über einen regionalen Rohstoff als Wertstoff geforscht. Ausgangspunkt ist ein Märchen oder eine Sage – das dann zum Zukunftsmärchen wird. Hands-on-Stationen zwischen Experimentieren und Gestalten fördern Kreativität und Wissenschaftsbildung in der Primarstufe. INFO: Der Werkstattzyklus wurde… Weiterlesen »Fortbildung für Pädagog*innen: “Es wird einmal…”: Wissen schaffen – Zukünfte erzählen
30 % der österreichischen Bevölkerung stehen der Wissenschaft skeptisch gegenüber, mehr als ein Drittel setzt auf Hausverstand statt auf Wissenschaft (oeaw.ac.at/wissenschaftsbarometer). Doch wie kommt man zu diesen Meinungen und Einstellungen der Menschen? Befragungen der Bevölkerung zu verschiedenen Themen sind nicht… Weiterlesen »INSE Aktivitäten am BORG Wr. Neustadt
Das Bundesministerium für Klimaschutz und das Forum Umweltbildung suchen im Rahmen des UNESCO-Programms „Aktionsrahmen Bildung 2030“ nach Projekten, die sich mit ökologischen, wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Aspekten einer nachhaltigen Entwicklung auseinandersetzen und sich für die 17 Nachhaltigkeitsziele engagieren. Auf die… Weiterlesen »Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)-Auszeichnung 2024
Die Naturwissenschaften faszinieren mit ihrer Vielfalt und ihrer Fähigkeit, die Geheimnisse der Natur zu enthüllen. Doch was genau macht die Naturwissenschaften aus? Wie viel Kreativität ist erlaubt? Und warum sprechen Wissenschaftler*innen oft von Vorläufigkeit? Diesen Fragen gingen die Schüler*innen der… Weiterlesen »Wie funktionieren Naturwissenschaften? Ein Blick hinter die Kulissen
In diesem Blogbeitrag möchten wir die SHORE-Initiative vorstellen. SHORE setzt sich zum Ziel, das Wissen und Verständnis über den Lebensraum Wasser und den nachhaltigen Umgang mit unseren Gewässern (Blue Literacy) bei Lehrer*innen, Vermittler*innen sowie Schüler*innen der Primar- und Sekundarstufe zu… Weiterlesen »Das SHORE Projekt – Schüler*innen als Akteure des Wandels stärken
Das INSE-Team wünscht allen Partner*innen und Leser*innen ein frohes Fest! Wir freuen uns sehr, die erfolgreiche Finanzierung unseres Projektantrags “The SCIence literacy BOaRd Game: a new tool for improving science literacy with informal youth education (SCIBORG)” bekannt zu geben. Das… Weiterlesen »Fröhliche Förderneuigkeiten und schöne Feiertage!
Unser erster Vernetzungsworkshop zur Wissenschaftsvermittlung fand am 21. November an der Universität für Bodenkultur (BOKU) in Wien statt. Im Mittelpunkt des Workshops standen die Vernetzung zu anderen Initiativen im Bereich der Wissenschaftsvermittlung, der Austausch von Erfahrungen und Informationen sowie die… Weiterlesen »WORKSHOP Vernetzung und Erfahrungsaustausch zu Wissenschaftsvermittlung & Wissenschaftskommunikation
Eine Gruppe internationaler Experten hat folgende zehn Grundsätze für den wissenschaftlichen Unterricht festgelegt: Referenz: Harlen W. (2010). Principles and big ideas of science education. Association for Science Education, 60 pages.
In diesem Blogbeitrag wollen wir über Wissenschaftsskepsis schreiben, insbesondere in Österreich. Dieses Thema ist in den letzten Jahren aufgrund von Themen wie der COVID-19-Pandemie, dem menschengemachten Klimawandel und der Evolutionstheorie in den Mittelpunkt der politischen und medialen Debatte gerückt. Das… Weiterlesen »Wissenschaftsskepsis